Numero 19 / 2026: Educare contro le mafie
La Comunità di Ricerca, Editoriale
Primopiano / Educare contro le mafie. Analisi, pratiche, strumenti
Michele Gagliardo, Nelle trame dell’educazione mafiosa
Antonio Sacristano, Oltre il silenzio: pedagogia di resistenza per la disarticolazione dei sistemi mafiosi
Giovannella Rinauro, Educare all’antimafia attraverso la storia. Un laboratorio su Piersanti Mattarella nella scuola primaria
Paola Graziano, Milena Masseretti e Silvia Melis, Protagonisti della legalità. Un laboratorio esperienziale di educazione civica e antimafia nella scuola secondaria
Antonio Vigilante, Studiare le mafie. Un percorso per il Liceo Economico-Sociale e il Liceo delle Scienze Umane
Esperienze & Studi
Andrea Bignardi, L’educazione degli adulti contro l’incubo dell’uomo unidimensionale: note a partire da B. Suchodolski e G.M. Bertin
Rubriche
■ Guerre e pace
Enrico Euli, Mettendo in gioco la nonviolenza
Adele Cammarata, Quando la scuola si arma: una raccolta di conferenze del 1918
Simonetta Arnone, Le guerre a scuola: terza conferenza della Sididast
■ Esperienze educative e scuola
Chiara Maglio, Francesco Schirò, Contro l’attesa e la stagnazione. Appunti da un CPIA in dialogo con i CAS
Anna Lazzerini, Fare educazione: come Mario Lodi ha ispirato un gruppo di studenti di un Istituto professionale
■ Migrazioni
Marianna Capo, Storie migranti. Il progetto DIMMI
■ Genealogie critiche
Raffaele Cariati, La lezione di emancipazione e di uguaglianza (anche in matematica) di Jacotot
■ Letture e riletture
Vincenzo Schirripa, Una storia dell’antimafia fra attivismo e cultura di massa
Valentina Certo, Pedagogia e nuove professionalità nell’educazione museale
Angelo Gaudio, Per tornare a parlare di classi sociali a scuola: un manifesto
Mariateresa Muraca, Controgeografia e alterità: una lettura di Terre che non sono la mia di Matteo Meschiari
■ Dal basso
Rosiane Cristina Pimentel Pantoja, Le contraddizioni della COP 30 e le alternative dei popoli dell’Amazzonia