Numero 19 / 2026: Educare contro le mafie

Il Manifesto di Educazione Aperta

Rubriche

Quale sostegno alla Maturità?

Rubriche / Scuola Un rituale collettivo, ma anche fortemente individuale: l’esame che completa il ciclo della scuola secondaria di…

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Il pluralismo e un suo nemico. Una nota sull’entrata a gamba tesa del De doctrina christiana di Agostino nella scuola italiana

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Considerazioni educative sulla fobia del momento: i maranza

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Sud evangelico

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Altro

Distrarsi da ciò che sappiamo. Un percorso di filosofia con i bambini | Distracting ourselves from what we know. A philosophy laboratory with children

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A pesca artesanal como patrimônio cultural e espaço de circulação de saberes da ancestralidade: um “museu” aberto, Vigia-Brasil | Artisanal fishing as cultural heritage and as space for circulation of ancestral knowledge: an open “museum”, Vigia-Brazil

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La Shoah insegnata: la Giornata della memoria in Italia | Teaching the Shoah: Holocaust Memorial Day in Italy

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Pratica artistica e soggettivazione pedagogica. Dal trauma ecologico della Xylella alla rigenerazione comunitaria di un uliveto nel Salento | Artistic practice and pedagogical subjectivation. From the ecological trauma of Xylella to the community-based regeneration of an olive grove in Salento

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Accordo Italia-Albania: la gestione dei migranti offende il diritto internazionale. Dialogo con Giuseppe Cataldi | Italy-Albania agreement: migration management offends international law. Dialogue with Giuseppe Cataldi

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Un percorso immersivo per una nuova ecologia. Un anno di Radici | An immersive journey for a new ecology. A year of Radici

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bell hooks: insegnare il pensiero critico, aprirsi al possibile | bell hooks: teaching critical thinking, opening up to the possible

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Il cerchio. A cosa serve la scuola | Il cerchio. What the school is for

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bell hooks in Italia: alcune considerazioni sulla sua pedagogia critica | bell hooks in Italy: some considerations on his critical pedagogy

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