Call for papers | Educar contra las mafias. Cultura, poder, resistencias
Las mafias no son sólo organizaciones criminales: también son culturas, visiones del mundo, sistemas simbólicos. Representan una forma de poder que se arraiga en los territorios a través de una pedagogía implícita, hecha de ejemplos, mitos, narrativas y modelos. Este poder educativo informal actúa en la cotidianidad, penetrando el tejido social por medio de canales muchas veces ocultos: música, redes sociales, símbolos religiosos, series televisivas, memoria oral.
El número 19 de "Educazione Aperta" busca explorar, por un lado, las modalidades de transmisión cultural, simbólica e imaginativa de las mafias; por otro, las prácticas educativas – escolares, sociales y comunitarias – que promueven la conciencia crítica, la ciudadanía activa, la resistencia y la justicia.
En el centro de esta reflexión se encuentra un aspecto clave: las mafias construyen consenso no sólo gracias a su arraigo territorial, sino también a través de formas más o menos explícitas de legitimación por parte del poder formal. Esta puede manifestarse mediante alianzas, tolerancias, omisiones, ambigüedades institucionales, o incluso a través de políticas que terminan favoreciendo su presencia o ignorando sus efectos. Comprender este doble movimiento – la construcción del consenso social y la legitimación institucional – es crucial para cualquier proyecto educativo orientado a desenmascarar y contrarrestar la hegemonía mafiosa.
Se invita a enviar contribuciones que reflexionen, entre otros temas, sobre:
La construcción del imaginario mafioso: análisis de las representaciones culturales (cine, literatura, música, redes sociales) y su impacto en la percepción pública y la legitimación implícita.
Pedagogías de la resistencia: experiencias y modelos de educación antimafia en contextos escolares y no escolares, con atención a metodologías participativas, pedagogía comunitaria y prácticas de los movimientos populares.
Memoria, testimonio y relato: narrativas, biografías personales y colectivas, la memoria de las víctimas de la violencia mafiosa. El testimonio del compromiso civil como fundamento de cultura en las comunidades, en las escuelas, en las universidades y en el imaginario colectivo.
Información y periodismo de investigación: herramientas de resistencia cultural y de reapropiación identitaria; documentación crítica e investigación social como instrumentos de lucha contra el poder mafioso.
Legalidad, justicia y desarrollo: análisis de las intersecciones entre educación para la legalidad, promoción de la justicia social y caminos hacia el desarrollo sostenible (en una perspectiva de ecopedagogía) en territorios en riesgo.
Legitimación institucional de las mafias: estudios de las formas en que las mafias obtienen apoyo, complicidad o legitimación por parte de actores políticos, institucionales o económicos, y las implicaciones educativas y culturales de estos mecanismos.
Los nuevos desafíos de las mafias: cómo la evolución de las organizaciones mafiosas (infiltración en los mercados financieros y en las instituciones públicas, uso de tecnologías digitales, estrategias comunicativas y persuasivas) impacta en los modelos educativos y en las prácticas de prevención.
Deconstrucción de los modelos culturales mafiosos: propuestas teóricas y prácticas para desmantelar las lógicas de dominación, poder violento y sometimiento a través de la educación y la cultura.
Los aportes podrán tener la forma de ensayos teóricos, investigaciones empíricas, relatos de experiencias, escritos militantes o diálogos interdisciplinarios. Se dedicará una sección especial al material para escuelas y/o producido por las propias escuelas.
Los artículos propuestos deben ser inéditos. Podrán redactarse en italiano, inglés, francés, español o portugués. Deberán ajustarse rigurosamente a las normas editoriales disponibles en el siguiente enlace: https://educazioneaperta.it/guidelines.
Invitamos a quienes deseen colaborar a enviar un artículo antes del 15 de noviembre de 2025 a la dirección redazione.educazioneaperta@gmail.com. Antes del 30 de noviembre de 2025, la redacción comunicará si la contribución ha sido seleccionada para ser enviada a evaluación. Tras un proceso de revisión por pares en doble ciego, los artículos aceptados serán publicados en el número 19 de “Educazione aperta”, que saldrá a principios de 2026.