Call for papers | Éduquer contre les mafias. Culture, pouvoir, résistances
Les mafias ne sont pas seulement des organisations criminelles : ce sont aussi des cultures, des visions du monde, des systèmes symboliques. Elles représentent une forme de pouvoir qui s’enracine dans les territoires à travers une pédagogie implicite, faite d’exemples, de mythes, de récits et de modèles. Ce pouvoir éducatif informel agit dans la vie quotidienne, en pénétrant le tissu social par des canaux souvent occultes : musique, réseaux sociaux, symboles religieux, séries télévisées, mémoire orale.
Le numéro 19 de Educazione Aperta souhaite explorer, d’un côté, les modalités de transmission culturelle, symbolique et imaginaire des mafias ; de l’autre, les pratiques éducatives – scolaires, sociales et communautaires – qui favorisent la prise de conscience, la citoyenneté critique, la résistance et la justice.
Au cœur de cette réflexion se trouve une question fondamentale : les mafias construisent le consensus non seulement grâce à leur enracinement territorial, mais aussi à travers des formes plus ou moins explicites de légitimation de la part du pouvoir formel. Cette légitimation peut se manifester par des alliances, des tolérances, des omissions, des ambiguïtés institutionnelles, ou encore à travers des politiques qui finissent par favoriser leur présence ou ignorer leurs effets. Comprendre ce double mouvement – construction du consensus social et légitimation par les institutions – est crucial pour tout projet éducatif visant à dévoiler et à combattre l’hégémonie mafieuse.
Nous invitons à contribuer par des textes qui portent notamment sur :
- La construction de l’imaginaire mafieux : analyse des représentations culturelles (cinéma, littérature, musique, médias sociaux) et de leur impact sur la perception publique et la légitimation implicite.
- Pédagogies de la résistance : expériences et modèles d’éducation antimafia dans des contextes scolaires et extrascolaires, avec une attention aux méthodologies participatives, à la pédagogie communautaire et aux pratiques des mouvements populaires.
- Mémoire, témoignage et récit : narrations, biographies personnelles et collectives, mémoire des victimes de la violence mafieuse. Le témoignage de l’engagement civique comme fondement culturel dans les communautés, les écoles, les universités, l’imaginaire collectif.
- Information et journalisme d’investigation : outils de résistance culturelle et de réappropriation identitaire ; documentation critique et enquête sociale comme instruments de lutte contre le pouvoir mafieux.
- Légalité, justice et développement : analyse des intersections entre éducation à la légalité, promotion de la justice sociale et parcours de développement durable (dans une perspective d’écopédagogie) dans les territoires à risque.
- Légitimation institutionnelle des mafias : étude des formes par lesquelles les mafias obtiennent soutien, complicité ou légitimité de la part d’acteurs politiques, institutionnels ou économiques, et des implications éducatives et culturelles de ces mécanismes.
- Les nouveaux défis des mafias : comment l’évolution des organisations mafieuses (infiltration dans les marchés financiers et les institutions publiques, usage des technologies numériques, stratégies de communication et de persuasion) affecte les modèles éducatifs et les pratiques de prévention.
- Déconstruction des modèles culturels mafieux : propositions théoriques et pratiques pour démanteler les logiques de domination, de pouvoir violent et d’oppression à travers l’éducation et la culture.
Les contributions peuvent prendre la forme d’essais théoriques, de recherches empiriques, de récits d’expériences, d’écrits militants ou de dialogues interdisciplinaires. Une section spéciale sera dédiée au matériel destiné aux écoles et/ou produit par les écoles elles-mêmes.
Les articles proposés doivent être inédits. Ils peuvent être rédigés en italien, anglais, français, espagnol ou portugais. Ils devront respecter scrupuleusement les normes éditoriales disponibles à l’adresse suivante : https://educazioneaperta.it/guidelines
Les personnes intéressées sont invitées à envoyer leur article, avant le 15 novembre 2025, à l’adresse : redazione.educazioneaperta@gmail.com. La rédaction communiquera d’ici le 30 novembre 2025 si l’article proposé a été sélectionné pour l’envoi en évaluation. À l’issue d’un processus d’évaluation en double aveugle, les articles acceptés seront publiés dans le numéro 19 de Educazione Aperta, prévu pour début 2026.