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Numero 8 / 2020

Educare corpi pensanti. Per una pedagogia del corpo in movimento | Educating thinking bodies. For a pedagogy of the body in motion

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Lockdown e servizi socio-riabilitativi rivolti a persone con disabilità. Da bisogni di emergenza a bisogni di cambiamento | Lockdown and social-rehabilitative services for people with disabilities. From emergency needs to needs for change

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Dar voce al silenzio. L’esperienza dei campi di pace a Monte Sole | Giving voice to silence. The experience of the peace camps at Monte Sole

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Co-educarsi alla pace a Gorongosa (Mozambico). Riflessioni su un percorso in atto | Co-education for peace in Gorongosa (Mozambique). Reflections on an ongoing journey

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L’approccio relazionale alla trasformazione creativa dei conflitti. Il Metodo Rondine nel percorso formativo dei giovani della World House | The relational approach to conflict transformation. The Rondine Method in the training program for the World House youth

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Stories of Wounds, Paths of Healing. Theatre of Witness with Victims of the Colombian Conflict

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